Taller de periodismo contra la desinformación y alfabetización mediática

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En los últimos años, la avalancha de bulos, medias verdades y contenidos manipulados se ha convertido en una amenaza directa para el debate público y la calidad de las democracias. No hablamos solo de rumores inocentes: detrás de muchas campañas desinformativas hay intereses políticos, económicos e incluso geopolíticos muy claros, que encuentran en las redes sociales y en los entornos digitales un terreno fértil para expandirse a toda velocidad.

Ante este escenario, el periodismo y la educación mediática han tenido que ponerse las pilas para desarrollar herramientas, metodologías y espacios de formación que permitan detectar, desmontar y frenar la desinformación. De ahí surgen iniciativas como el taller presencial ‘Periodismo contra la desinformación: inteligencia artificial, narrativas y audiencias digitales’ de la Fundación Gabo, y los talleres universitarios de alfabetización mediática impulsados por instituciones europeas, que buscan reforzar las capacidades tanto de periodistas como de estudiantes universitarios en diferentes disciplinas.

Taller presencial ‘Periodismo contra la desinformación: inteligencia artificial, narrativas y audiencias digitales’

La Fundación Gabo, con el respaldo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), convoca un taller intensivo titulado ‘Periodismo contra la desinformación: inteligencia artificial, narrativas y audiencias digitales’. Este encuentro se desarrollará de manera presencial en Cartagena de Indias, Colombia, durante tres jornadas completas: los días 8, 9 y 10 de abril de 2026, en las instalaciones del Centro de Formación de la Cooperación Española, dentro del marco del Programa Democracia de AECID.

La actividad está concebida como un espacio de trabajo muy práctico y colaborativo, orientado a periodistas y responsables de medios de América Latina y el Caribe que ya están lidiando con la desinformación o quieren crear proyectos específicos para combatirla. La idea no es ofrecer solo teoría, sino trabajar con casos reales, herramientas concretas y ejercicios que se puedan llevar después al día a día de las redacciones.

La conducción del taller estará a cargo de Laura Zommer, periodista argentina de amplio reconocimiento internacional, cofundadora y directora ejecutiva de Factchequeado y exdirectora ejecutiva de Chequeado, organización pionera del fact-checking en el Sur Global. Su experiencia liderando iniciativas de verificación, redes regionales y proyectos innovadores servirá como hilo conductor para aterrizar los contenidos en ejemplos tangibles.

Contexto: desinformación, democracia y audiencias digitales

La propuesta parte de un diagnóstico claro: las narrativas desinformantes no son un fenómeno aislado, sino que se integran en estrategias más amplias que alimentan discursos de odio, atacan minorías, distorsionan procesos electorales y erosionan la confianza en instituciones democráticas. Este tipo de contenidos se adapta constantemente, aprovecha las emociones, se disfraza de información fiable y utiliza todos los formatos disponibles: texto, imagen, vídeo, audio y ahora también piezas generadas por inteligencia artificial.

En este panorama, el periodismo se enfrenta al reto de redoblar sus estándares de verificación, pero también de repensar cómo cuenta las historias. No alcanza con desmentir datos: hay que explicar el contexto, mostrar el proceso de chequeo, conectar con audiencias que se informan en timelines fragmentados y competir contra mensajes simples y virales que juegan con la desinformación como arma.

Por eso el taller de la Fundación Gabo se plantea como un espacio para explorar de forma crítica el papel de la tecnología y la inteligencia artificial dentro del trabajo periodístico. Lejos de ver la IA solo como una amenaza, se abordará cómo puede ayudar a automatizar partes del proceso de verificación, a detectar patrones de manipulación o a mejorar el diseño de contenidos verificados que lleguen a quienes más los necesitan.

A la vez, se trabajará en cómo traducir procesos de verificación muy complejos en narrativas claras y atractivas, diseñadas específicamente para las plataformas y lenguajes digitales que dominan hoy la conversación pública: redes sociales, mensajería instantánea, formatos breves de vídeo, newsletters o pódcast, entre otros.

Objetivos y enfoque metodológico del taller de la Fundación Gabo

Este taller busca fortalecer, de forma muy concreta, las capacidades de periodistas, editores y líderes de proyectos para enfrentar la desinformación desde sus propios medios u organizaciones. El enfoque se basa en combinar rigor metodológico, innovación narrativa y uso inteligente de la tecnología.

En las sesiones se profundizará en métodos sistemáticos de verificación de datos, desde la comprobación de fuentes y cifras hasta el análisis de estudios científicos, pasando por la revisión de discursos públicos. Se prestará atención a cómo se construyen las narrativas engañosas, qué ganchos emocionales utilizan y qué estrategias siguen para hacerse virales.

El taller también se centrará en el análisis de contenidos manipulados en distintos formatos: textos que sacan de contexto fragmentos verdaderos, fotografías retocadas o reutilizadas de otro momento y lugar, vídeos recortados o alterados, audios distorsionados y contenidos generados o adulterados mediante herramientas de inteligencia artificial. Se examinarán señales, rastros y técnicas forenses digitales que ayuden a desmontar este tipo de materiales.

A lo largo de la actividad, la IA se tratará como un componente transversal del trabajo periodístico: se mostrará cómo puede servir para agilizar búsquedas, organizar grandes volúmenes de información, identificar repeticiones de mensajes coordinados y ayudar a diseñar productos informativos adaptados a los hábitos de consumo de cada audiencia. Todo ello con un enfoque crítico y ético, analizando riesgos como sesgos algorítmicos, dependencia tecnológica o posibles usos maliciosos.

Perfil de las personas participantes en el taller

La convocatoria está dirigida a líderes de medios, responsables de secciones y personas que coordinan equipos en organizaciones dedicadas a la verificación de datos o al combate de la desinformación en América Latina y el Caribe. Se prioriza a quienes desempeñan roles editoriales, de coordinación o de dirección, y que puedan aplicar lo aprendido en proyectos concretos.

El taller está pensado tanto para iniciativas que ya están operando como para proyectos que se encuentran en fase inicial o de diseño. La meta es acelerar procesos que ya están en marcha y, al mismo tiempo, incubar ideas emergentes que necesiten guía, red de contactos y apoyo metodológico para despegar.

Uno de los ejes de la selección es fomentar la colaboración regional y el intercambio entre pares. Se busca reunir participantes de distintos países, con trayectorias variadas y enfoques diversos de medios (nativos digitales, organizaciones sin fines de lucro, proyectos comunitarios, medios tradicionales en transición, etc.), para que el aprendizaje no sea solo entre docentes y asistentes, sino también horizontal.

Proceso de postulación y requisitos de inscripción

Para participar en el taller, las personas interesadas deben llenar un formulario de inscripción en línea antes del lunes 2 de marzo a las 11:59 p. m. (hora de Colombia). La postulación no tiene costo, pero sí requiere elaborar varios textos breves que servirán para la evaluación de candidaturas.

En primer lugar, se solicita una autobiografía narrada de máximo 1.000 caracteres con espacios. No se aceptan currículos clásicos ni hojas de vida formales; lo que se busca es un relato personal que describa la trayectoria profesional, la vinculación con el periodismo o la verificación y las motivaciones específicas para asistir a este taller.

En segundo lugar, se debe incluir una descripción del medio o iniciativa periodística representada, también de hasta 1.000 caracteres con espacios. Allí se debe explicar la misión editorial o propósito del proyecto, los públicos a los que se dirige, los temas principales de cobertura, los formatos y plataformas que utiliza o tiene previsto emplear, la modalidad de trabajo (remoto, híbrido o presencial) y el tamaño actual o estimado del equipo.

El tercer elemento solicitado es una idea de proyecto centrada en el combate a la desinformación, en curso o en diseño, con una extensión máxima de 1.500 caracteres con espacios. Esta propuesta debe mostrar cómo el proyecto podría desarrollarse o fortalecerse a partir de los aprendizajes del taller, qué problema de desinformación pretende abordar, a qué público se dirige y qué impacto busca generar.

Es importante tener en cuenta que, por decisión del fundador Gabriel García Márquez, la Fundación Gabo no emite diplomas ni certificados de asistencia para sus talleres y seminarios. Quienes necesiten más información sobre requisitos o dudas logísticas pueden contactar a la coordinadora de proyectos de la Fundación Gabo, Hylenne Guzmán Anaya, a través de su correo institucional.

Criterios de selección y cronograma del taller en Cartagena

Para conformar el grupo de participantes, la Fundación Gabo realizará una selección de 15 personas basada en varios criterios claramente definidos. No se trata de aceptar simplemente por orden de llegada, sino de asegurar un equilibrio de perfiles, experiencias e impacto potencial.

Entre los aspectos que se tendrán en cuenta está el perfil profesional de la persona postulante y su rol dentro del medio, así como su experiencia en periodismo, edición, coordinación de equipos o liderazgo de proyectos. También se valorará la claridad con que la persona explica su motivación para asistir al taller y la coherencia de esos motivos con los objetivos y temas propuestos.

Otro factor clave será la calidad, claridad y viabilidad del proyecto planteado en la postulación. La iniciativa debe mostrar un enfoque concreto para combatir la desinformación, un plan realista y posibilidades de implementación dentro del medio o la organización postulante.

Además, se buscará asegurar diversidad y representatividad en términos de países, tipos de medios, trayectorias y enfoques editoriales. Con esto se pretende enriquecer las discusiones durante el taller y generar una red regional más robusta para futuras colaboraciones.

En cuanto al calendario, la apertura de la convocatoria está prevista para el martes 10 de febrero de 2026. El cierre será el lunes 2 de marzo de 2026, fecha límite para enviar postulaciones. La publicación del listado de personas seleccionadas se realizará el jueves 12 de marzo de 2026. El taller presencial tendrá lugar los días miércoles 8, jueves 9 y viernes 10 de abril de 2026, en Cartagena de Indias.

Apoyos económicos, logística y estímulos a proyectos

Gracias al respaldo de AECID, las personas seleccionadas contarán con una cobertura amplia de gastos logísticos. Se ofrecerá alojamiento por cuatro noches en Cartagena de Indias para facilitar la participación completa en las tres jornadas de trabajo.

Para quienes lo requieran, se proporcionarán billetes de avión en clase económica de ida y vuelta hasta Cartagena, ciudad sede del taller. Además, la organización cubrirá la alimentación según la agenda de la actividad, lo que incluye las comidas directamente vinculadas a las sesiones del programa.

Durante los días del encuentro, las personas asistentes dispondrán también de un seguro médico internacional, de modo que puedan concentrarse en las sesiones formativas con mayor tranquilidad. Esto facilita que participen periodistas de diferentes países sin que el coste sea una barrera insalvable.

Más allá de la logística, el taller ofrece un componente muy atractivo: cinco estímulos económicos de 6.000 dólares estadounidenses cada uno, destinados a apoyar la implementación de proyectos en los medios de las personas participantes. Los equipos que consigan estos estímulos dispondrán de un plazo de tres meses para desarrollar sus propuestas y recibirán acompañamiento de mentores de la red de especialistas de la Fundación Gabo.

Este acompañamiento se centrará en orientar los proyectos hacia resultados sostenibles, reforzar su enfoque editorial, mejorar sus estrategias de distribución y asegurar que los aprendizajes metodológicos del taller se traduzcan en productos y rutinas concretas dentro de las redacciones.

Trayectoria y liderazgo de Laura Zommer

La figura central del taller es Laura Zommer, una de las referentes del fact-checking en el mundo hispanohablante. Es cofundadora y CEO de Factchequeado, iniciativa enfocada en combatir la desinformación en español, especialmente en comunidades latinas, y durante más de una década fue directora ejecutiva de Chequeado, la primera organización de verificación de datos del Sur Global.

Su trabajo ha sido reconocido con múltiples galardones internacionales, entre ellos el Reconocimiento a la Excelencia del Premio Gabo 2025, el premio Gabriel García Márquez en la categoría “Innovación” (de la entonces Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericana) y el premio de “Periodismo en Profundidad” de la Sociedad Interamericana de Prensa, que recibió cuando recién iniciaba su carrera en el diario La Nación.

Además, Zommer ha recibido una Special Citation del María Moors Cabot Prize en 2024, es Knight Fellow del International Center for Journalists (ICFJ) y forma parte de la red global de Ashoka Fellows. En el ámbito regional, impulsó Latam Chequea, la primera red de verificación de datos de América Latina, que agrupa a más de 40 organizaciones de medios en 19 países, todas volcadas a enfrentar la desinformación en la región.

También ocupa espacios clave de gobernanza en el ecosistema de medios y organizaciones cívicas: preside la mesa directiva de SembraMedia, integra el consejo directivo de La Silla Vacía (Colombia) y el Consejo Consultivo de la Escuela de Derecho de la Universidad Torcuato Di Tella (Argentina). Durante años fue parte del advisory board de la International Fact-Checking Network (IFCN) desde su creación hasta 2024.

En el plano académico, es licenciada en Comunicación, abogada y profesora de Derecho a la Información en la Universidad de Buenos Aires desde hace más de veinte años. Imparte cursos sobre verificación del discurso y desinformación en la Universidad de San Andrés y en otras instituciones universitarias de distintos países, lo que le aporta una visión muy sólida sobre cómo trasladar la práctica profesional al aula y viceversa.

AECID, el Programa Democracia y su apuesta por la información verificada

La realización del taller en Cartagena se enmarca en la estrategia de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), que actúa como organismo responsable de la política española de cooperación para el desarrollo sostenible, la acción humanitaria y la educación para la ciudadanía global. AECID depende del Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación de España.

Los Centros de Formación de la Cooperación Española, como el de Cartagena de Indias, están especializados en programas de capacitación, intercambio y producción de conocimiento orientados a reforzar capacidades nacionales en diferentes ámbitos, entre ellos el fortalecimiento institucional, los derechos humanos y la gobernanza democrática.

En este contexto, el Programa Democracia de AECID tiene como misión impulsar y poner en valor la democracia mediante acciones que integren nuevas voces y perspectivas, fomenten el diálogo político y social, y promuevan el intercambio de experiencias entre España, Europa, América Latina y el Caribe.

El programa se centra en proteger, mejorar y consolidar los sistemas democráticos, generando espacios de diálogo, promoviendo la participación y la capacidad de acción de actores e instituciones clave, y cuidando la convivencia social. Considera la democracia no solo como un marco institucional, sino como un valor que ayuda a imaginar futuros posibles y construir las condiciones para hacerlos realidad.

La apuesta por el periodismo de calidad y por el combate a la desinformación encaja plenamente en esa visión: sin información fiable y sin ciudadanía formada en pensamiento crítico, la democracia queda muy debilitada y se abre la puerta al auge de discursos extremistas, campañas de odio y manipulación masiva.

Talleres universitarios de alfabetización mediática contra la desinformación

Además de los espacios dirigidos a periodistas, en Europa se están impulsando proyectos pioneros de alfabetización mediática en el entorno universitario. Uno de ellos arrancó en la Universitat de Lleida (UdL), donde se celebraron los dos primeros talleres centrados en desinformación y noticias falsas, dentro de una iniciativa coordinada por Cataluña Internacional, la Oficina del Parlamento Europeo en Barcelona y la Representación de la Comisión Europea en Barcelona.

En una primera fase, se han planificado trece talleres en universidades y centros de educación superior como la UdL, la Universitat de Barcelona (UB), la Universitat Ramon Llull (URL), la Universitat de Vic (UVic), la Universitat Abat Oliba y el Instituto Barcelona de Estudios Internacionales (IBEI). Si esta experiencia resulta satisfactoria, el objetivo es extender la oferta a más instituciones universitarias a partir de enero.

El hilo conductor es claro: la desinformación en constante evolución supone un reto para toda la sociedad, también para los jóvenes con mayor nivel de estudios y para quienes se preparan para profesiones clave como el periodismo, la educación o la salud. No basta con asumir que las nuevas generaciones “ya nacen sabiendo” cómo funcionan las redes; hace falta formación específica en verificación y pensamiento crítico.

Estos talleres universitarios buscan enseñar a contrastar la información que circula en redes sociales y otros canales digitales, y a utilizar técnicas de verificación aplicables a noticias, estudios, imágenes y vídeos. La meta es reforzar la capacidad del alumnado para detectar trampas informativas, identificar fuentes dudosas y reaccionar con mayor responsabilidad ante los contenidos que consumen y comparten.

Formato, contenidos y enfoque de los talleres universitarios

Los talleres impulsados por las instituciones europeas tienen un formato flexible: pueden adaptarse en duración, idioma y modalidad a las necesidades de cada centro. En general, la mayoría de las sesiones se realizan de forma presencial, en catalán, y con una duración de entre una y dos horas.

El diseño de contenidos corre a cargo de Learn to Check, entidad con más de siete años de experiencia impartiendo formación sobre desinformación y verificación. Cada taller se ajusta de manera específica a la especialidad de los estudiantes que participan, para que los ejemplos, casos y ejercicios conecten con su futura práctica profesional.

Por ejemplo, las primeras sesiones se dedicaron a alumnado de Veterinaria, poniendo el foco en desinformación relacionada con salud animal, seguridad alimentaria o campañas sobre bienestar animal. A continuación se programó un taller para estudiantes de Fisioterapia, centrado en bulos de salud, falsas terapias, desinformación médica y contenidos engañosos que circulan sobre tratamientos.

Otro de los talleres se orientó a estudiantes de Relaciones Internacionales, poniendo el acento en desinformación política, geopolítica y conflictos internacionales, así como en campañas coordinadas que buscan influir en la opinión pública sobre determinados países o procesos electorales.

Todos los cursos abordan el fenómeno de la desinformación en sus múltiples formas: noticias falsas explícitas, contenidos engañosos mezclados con datos ciertos, narrativas manipuladas, teorías conspirativas y campañas organizadas para confundir o polarizar. Además, se presentan herramientas avanzadas para comprobar informaciones, estudios científicos, fotografías, vídeos, audios, contenidos generados por IA y cuentas de redes sociales sospechosas.

Herramientas, participación activa y papel de la Unión Europea

En estos talleres se enseña a utilizar plataformas y técnicas concretas de verificación: búsqueda inversa de imágenes, análisis de metadatos, consulta de bases de datos académicas o científicas, identificación de dominios dudosos, rastreo de la procedencia de un contenido y chequeo de perfiles y redes de difusión en plataformas sociales.

Se promueve una participación muy activa por parte del alumnado, invitándoles a llevar casos que hayan visto en su día a día, a desmontar contenidos falsos vinculados a su campo de estudio y a pensar en cómo, desde su futura profesión, pueden contribuir a frenar la expansión de la desinformación.

La idea es que cada estudiante entienda que la lucha contra la información falsa no es solo tarea de periodistas. Profesionales de la salud, de las ciencias políticas, de la educación, de la economía o de cualquier otro ámbito pueden ayudar a detectar, corregir y evitar la propagación de contenidos engañosos en sus propias comunidades, ya sea en entornos laborales, académicos o en redes.

Esta iniciativa se enmarca en la prioridad que la Unión Europea otorga a la lucha contra la desinformación, apoyándose en el Plan de acción contra la desinformación aprobado en 2018. Este plan establece medidas para reforzar la resiliencia de la sociedad frente a los bulos, fomentar la transparencia en plataformas digitales, apoyar a organizaciones de fact-checking y promover la educación mediática en todos los niveles.

Gracias a este tipo de programas, la alfabetización mediática se integra de forma más estructural en la formación universitaria, ayudando a que los futuros profesionales lleguen al mercado laboral con herramientas sólidas para interpretar críticamente el ecosistema informativo y no caer tan fácilmente en las trampas de la desinformación.

Todo este ecosistema de talleres y programas, desde el encuentro intensivo para periodistas en Cartagena de Indias hasta las actividades de alfabetización mediática en universidades catalanas, refleja una misma preocupación compartida: sin información rigurosa, ciudadanía crítica y profesionales formados, la desinformación tiene el terreno despejado para minar la confianza social y debilitar la democracia. La combinación de periodismo de calidad, cooperación internacional, uso responsable de la inteligencia artificial y educación mediática en distintos niveles se perfila como una de las respuestas más sólidas para hacer frente a este desafío global.